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Lessons learned: Evaluation eines vorzeitig beendeten Forschungsprojekts in der Schlaganfallrehabilitation

Autor*innen: Horst Rettke, Heike M. Geschwindner, Wim J. A. van den Heuvel   |   Zeitschrift: Pflegewissenschaft, Hungen   |   Jahrgang: 13   |   Heft: 1   |   Seiten: 1 bis 1   |   Erscheinung: 01.10.2010   |   DOI: 10.3936/1041


Abstract

Das Durchführen eines Forschungsprojekts kann trotz sorgfältiger Konzeption und Planung vor vielfache Herausforderungen stellen, die mitunter einen Abbruch des Projekts nach sich ziehen. Im Verhältnis zu erfolgreich beendeter Forschung wird über erfolglose oder abgebrochene Studien wenig publiziert, obwohl die Evaluation aufgetretener Schwierigkeiten und deren Lösungsansätze beträchtliches Lernpotenzial birgt. In diesem Artikel möchten wir unsere analysierten Erfahrungen mit einem Forschungsprojekt darstellen, das wir vorzeitig beenden mussten. Unser Ziel ist es, die daraus gewonnenen Erkenntnisse anderen Forschenden zugänglich zu machen. Damit möchten wir zur Entwicklung einer Kultur beitragen, in der das Kommunizieren und Diskutieren von Fehlschlägen und Schwierigkeiten in Forschungsprojekten einen anderen Stellenwert erhält.


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ENTWICKLUNG ZIEL STUDIE LITERATUR PROJEKT EVALUATION EINRICHTUNG DOKUMENTATION AINS REHABILITATION
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