Autor*innen: Uwe Krämer, Marina Schnabel | Zeitschrift: Pflegewissenschaft, Hungen | Jahrgang: 6 | Heft: 6 | Seiten: 1 bis 1 | Erscheinung: 01.06.2003 | DOI: 10.3936/docid200737
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Abstract
Die ständig wechselnden Anforderungen des Lebens und der technische Fortschritt stellen uns Menschen vor viele Probleme. Flexibilität und Mobilität, die Bereitschaft zur Veränderung und zum lebenslangen Lernen sind erforderlich, damit wir in der heutigen Zeit mit den rasanten Entwicklungen Schritt halten können. Der «Neosokratische Dialog» ist ein geeignetes methodisches Element in der Erwachsenenbildung, um diesen Herausforderungen von der pädogogischen Seite zu begegnen
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