Autor*innen: Jochen Schmerfeld | Zeitschrift: Pflegewissenschaft, Hungen | Jahrgang: 5 | Heft: 1 | Seiten: 1 bis 1 | Erscheinung: 01.01.2002 | DOI: 10.3936/docid200861
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Abstract
Im Anschluss an eine kurze Übersicht über die wichtigsten Themen der Interdisziplinaritätsdiskussion in Deutschland seit 1960 werde ich die Pflegepädagogik als eine „Interdisziplin“ beschreiben und analysieren, welche Effekte der Kontakt zwischen Pflegewissenschaft und Erziehungswissenschaft hat. Dabei werde ich insbesondere die Dezentrierungs- (Pflegewissenschaft) und Reduktionseffekte (Erziehungswissenschaft)herausstellen. Abschließend werde ich der Frage nachgehen, ob Interdisziplinarität im vorliegenden Fall einen neuen Typ von Wissenschaft hervorbringen kann
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