Autor*innen: Karl Menzenberger | Zeitschrift: Pflegewissenschaft, Hungen | Jahrgang: 2 | Heft: 5 | Seiten: 1 bis 1 | Erscheinung: 01.05.1999 | DOI: 10.3936/docid201066
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Abstract
Wenn über die Chancen und Risiken des Wandels der westlichen Indusriegesellschaften zur Informationsgesellschaft gesprochen wird, wird regelmäßig auf die Bedeutung informationstechnischer Kenntnisse hingewiesen. Und es wird betont, daß es keine Spaltung der Gesellschaft in Informationsarme und -reiche aufgrund von Qualifikationsdefiziten geben dürfe. Den Schulen wird dementsprechend eine Schlüsselrolle auf dem Weg in die Informationsgesellschaft zugesprochen. Überwiegend bleibt es in Deutschland bei solchen allgemeinen Worten. In den U.S.A. sind demgegenüber die Ankündigungen der Politik konkreter, und ihnen folgen umfangreichere Taten
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