Autor*innen: Dr. rer. cur. Andreas Fraunhofer, Prof. Dr. Christine Bolt | Zeitschrift: Pflegewissenschaft, Hungen | Jahrgang: 21 | Heft: 1 | Seiten: 1 bis 1 | Erscheinung: 31.01.2018 | DOI: 10.3936/1529
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Abstract
Die grundständige Akademisierung der Pflege erreicht mit dem Pflegeberufereformgesetz vom 22.06.2017 eine neue Dimension. Dennoch darf die hochschulische Ausbildung der zukünftigen Pflegekräfte nicht auf dem Bachelorniveau verbleiben. Neuartige, passgenaue und praxisorientierte Angebote sollen berufstätige Pflegende motivieren, sich auch während ihrer Berufstätigkeit weiterzubilden. Obwohl eine hermeneutische Studiengangsentwicklung mit Hilfe eines Mixed-Methodes-Verfahrens zweifelsfrei aufwendig ist, rückt sie die Nachfrageorientierung in das Zentrum der Entwicklung und steigert so die Nachhaltigkeit des Angebotes.
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