Autor*innen: Caroline Hilgers | Zeitschrift: Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen | Jahrgang: 21 | Heft: 5 | Seiten: 1 bis 1 | Erscheinung: 30.05.2018 | DOI: 10.3936/30000-1576
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Abstract
Das Klassenklima hat einen großen Einfluss auf das Erleben der Schule. Ausgehend von den Erkenntnissen bereits existierender Forschungen beschäftigt sich diese Arbeit mit dem Vergleich des subjektiv empfundenen Klassenklimas und der Geschlechterverteilung an Berufsfachschulen des Gesundheitswesens. Dazu wurden die Empfindungen von Kursen unterschiedlicher Ausbildungszweige miteinander verglichen und in Beziehung zum prozentualen Männeranteil des jeweiligen Kurses gesetzt. Zusammenfassend wird festgestellt, dass sich das Klassenklima abhängig von der Geschlechterverteilung verändert. Zusätzlich kann noch eine Beeinflussung des Klassenklimas durch die Klassengröße und die Dauer der Kurszusammensetzung bestätigt werden. Die beschriebenen Erkenntnisse rufen die Notwendigkeit der Auseinandersetzung mit der Geschlechterverteilung innerhalb von Berufsschulklassen hervor, um eine optimale Ausbildung gewährleisten zu können.
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