Autor*innen: Tschupke, S. | Zeitschrift: Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen | Jahrgang: 7 | Heft: 1 | Seiten: 81 bis 87 | Erscheinung: 17.03.2021 | DOI: 10.3936/30000-12001
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Abstract
Vor dem Hintergrund der steigenden Relevanz für onlinebasierte Lehr-/Lernformate ergibt sich gleichermaßen der Bedarf, dass angehende Lehrende im Studium auf das Arbeiten mit digitalen Medien vorbereitet werden und die dafür notwendigen Kompetenzen erwerben. Damit gewinnen gleichermaßen Lehrveranstaltungskonzepte an Bedeutung, in denen die Anwendung von digitalen Tools sowie der Erwerb von digitalen Kompetenzen zielstellend ist. Exemplarisch für ein solches Konzept wird das „Microteaching im digitalen Raum“ dargestellt. Dieses wurde im Wintersemester 2020/21 im Studienprofil Berufspädagogik des berufsbegleitenden Bachelorstudiengangs „Paramedic“ erstmals in einem Onlineformat realisiert. Die daraus resultierenden Erfahrungen und Erkenntnisse bilden den Gegenstand des vorliegenden Beitrags.
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