Ist die Schulgesundheitspflege ein Betätigungsfeld für Medizinpädagoginnen und Medizinpädagogen? Ein Abgleich der Qualifikation von Medizinpädagoginnen und Medizinpädagogen mit den Anforderungen an Schulgesundheitsfachkräfte.

Autor*innen: Hollmann, A.; Auer, C.   |   Zeitschrift: Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen   |   Jahrgang: 7   |   Heft: 3   |   Seiten: 208 bis 216   |   Erscheinung: 08.09.2021   |   DOI: 10.3936/30000-11926

Abstract

Um Schulgesundheitspflege durch speziell ausgebildete Fachkräfte an deutschen Schulen zu implementieren, bedarf es ausreichend adäquat qualifizierten Personals. Auf Grundlage einer Literaturrecherche wird untersucht, ob Medizinpädagoginnen und Medizinpädagogen (B.A.) aufgrund ihrer medizinischen und pädagogischen Kompetenzen die Aufgaben von Schulgesundheitsfachkräften übernehmen können. Einiges deutet darauf hin, dass diese Berufsgruppe geeignet ist, aber es fehlt an einheitlichen Vorgaben für Aufgaben und Qualifikationen von Schulgesundheitsfachkräften und auch an einer eindeutigen Beschreibung der Kompetenzen von Medizinpädagoginnen und Medizinpädagogen (B.A.).

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