Autor*innen: Kluge-Unger, K.; Meister, C.; Klewer, J. | Zeitschrift: Pädagogik der Gesundheitsberufe | Jahrgang: 9 | Heft: 4 | Seiten: 165 bis 170 | Erscheinung: 01.11.2023 | DOI: 10.3936/5016
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Abstract
Die Novellierung des Pflegeberufegesetzes im Jahr 2020 führte zur einer generalistischen Ausbildung. In der vorliegenden Untersuchung sollten die Chancen und Herausforderungen bei der Implementierung der generalistischen Ausbildung in einem Krankenhaus der Schwerpunktversorgung mit einem integrierten Bildungszentrum untersucht werden. Dazu wurden 23 Lehrkräfte und Praxisanleiter*innen sowie 3 Experten*innen befragt. Dabei zeigte sich, dass die Aufwertung der Praxisanleitung von den Interviewten begrüßt, der damit verbundene Aufwand jedoch kritisch gesehen wurde. Als größtes Risiko der generalistischen Pflegeausbildung vermuteten die Interviewpartner den Wissensverlust. Wenngleich die Novellierung der Pflegeausbildung positiv bewertet wurde, muss die Zusammenarbeit zwischen den beteiligten Akteuren stärker intensiviert werden, um die gewünschte Ausbildungsqualität zu erzielen und zu stabilisieren.
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