Autor*innen: Loewenhardt, C.; Wendorff, J.; Büker, C.; Keogh, J. | Zeitschrift: Pädagogik der Gesundheitsberufe | Jahrgang: 2014 | Heft: 1 | Seiten: 64 bis 68 | Erscheinung: 22.02.2024 | DOI: 10293.000/30000-3
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Abstract
Der Einsatz von Simulation in der Ausbildung von Gesundheitsberufen verspricht vielfachen Nutzen. Deswegen fin det Simulation in Deutschland seit geraumer Zeit in Curricula des Medizinstudiums und in der Rettungsdienstaus bildung Anwendung (St. Pierre/Breuer 2013). Im Gegensatz zu vielen englischsprachigen und skandinavischen Län dern findet man aber in der deutschen Pflegebildung aktuell noch verhältnismäßig wenige Ausbildungsstätten, die Simulationsübungen einsetzen. Im Januar 2012 haben sich Vertreterinnen und Vertreter beruflicher und akademi scher Bildungseinrichtungen zum Simulationsnetzwerk Ausbildung und Training in der Pflege (SimNAT Pflege) zu sammengeschlossen. Seit Februar 2014 fungiert das Netzwerk als gemeinnütziger, eingetragener Verein. Der Verein hat es sich zum Ziel gesetzt, die Simulationsausbildung in der Pflege in Deutschland stärker zu verankern
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