Autor*innen: Berg, I. | Zeitschrift: Pädagogik der Gesundheitsberufe | Jahrgang: 10 | Heft: 4 | Seiten: 197 bis 199 | Erscheinung: 18.10.2024 | DOI: 10.3936/docid321154
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Abstract
Das Gesundheitssystem ist ein komplexes Gebilde, das von mehreren Berufsgruppen abhängt. Um diese interprofessionelle Zusammenarbeit optimal zu nutzen und dadurch das System so effizient und sicher wie möglich zu gestalten, ist es zentral, dass die verschiedenen Berufsgruppen bereits in der Ausbildung miteinander in Kontakt kommen und die Zusammenarbeit üben können. Als Bachelor-Medizinstudentin an der ETH Zürich berichte ich aus den wertvollen Erfahrungen, die ich durch das Modul „Interprofessionelle Versorgungsketten“ mitnehmen durfte. Dabei zeigt sich, dass der Einsatz von „Clinical Nurse Specialists“ einen großen Mehrwert für Patient_innen wie auch für das Gesundheitssystem haben kann. Bei der Implementierung dieser Art der Zusammenarbeit gibt es aber auch Stolpersteine.
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