Autor*innen: Hofmann , T. ; Ristau , P. | Zeitschrift: Pädagogik der Gesundheitsberufe | Jahrgang: 11 | Heft: 3 | Seiten: 172 bis 180 | Erscheinung: 23.07.2025 | DOI: 10.3936/gebqe025
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Abstract
Die Forderung nach einer (Teil-)Akademisierung des Berufs der Notfallsanitäter: innen hat durch aktuelle politische Impulse neue Relevanz gewonnen. Vor diesem Hintergrund untersucht der Beitrag auf Basis einer Fokusgruppendiskussion mit Expert: innen, welche Inhalte und Kompetenzen ein Bachelor-Aufbaustudium für bereits beruflich qualifizierte Notfallsanitäter: innen vermitteln sollte. Im Zentrum stehen die Entwicklung neuer beruflicher Rollen und der Erwerb erweiterter Kompetenzen, etwa für die ambulante Versorgung, präventive Beratung oder interprofessionelle Steuerung. Daraus ergibt sich ein differenziertes Kompetenzund Rollenprofil, welche eine Ergänzung bzw. eine Vertiefung der bisher in der Berufsausbildung erlernten Inhalte nötig macht. Die Ergebnisse bieten eine empirische Grundlage für die Weiterentwicklung des Berufsbilds und können zur Attraktivitätssteigerung des Berufsfelds beitragen
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