Autor*innen: Cröning, K. | Zeitschrift: Dr. med. Mabuse, Frankfurt | Jahrgang: 31 | Heft: 5 | Seiten: 43 bis 45 | Erscheinung: 01.05.2006 | DOI: 10.3936/docid91592
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Abstract
Wie werden eigentlich pflegende Angehörige in den Pflegekursen auf ihre Situation vorbereitet? Offensichtlich nicht besonders gut: Die Kurse gehen von veralteten Bildungsmodellen aus und sind thematisch überfrachtet. Vor allem aber gehen sie von einem Familienmodell aus, das heute so kaum noch existiert. Das muss sich ändern, wenn die Bildung pflegender Angehöriger erfolgreich sein soll.
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