Autor*innen: Gerhard M. Käser, Dorothee Marckmann, Barbara Storck, Reinhard Lay | Zeitschrift: Pflegewissenschaft, Hungen | Jahrgang: 5 | Heft: 2 | Seiten: 1 bis 1 | Erscheinung: 01.02.2002 | DOI: 10.3936/docid200846
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Abstract
Stetige Diskussionen um eine Reform der Pflegeausbildungen betreffen Lehrerinnen und Lehrer für Pflegeberufe im Besonderen. Ihr Erleben und ihre Meinung zu den geplanten Veränderungen sollten – exemplarisch bezogen auf den Vorschlag einer generalistischen Ausbildung – in einem Lehrforschungsund Entwicklungsprojekt (LFuEP) an der Katholischen Fachhochschule Freiburg untersucht werden. Der vorliegende Beitrag schildert den Forschungsprozess und die Ergebnisse einer qualitativen Studie mit Problemzentrierten Interviews nach Witzel
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