Autor*innen: Angelika Pillen | Zeitschrift: Pflegewissenschaft, Hungen | Jahrgang: 2 | Heft: 1 | Seiten: 1 bis 1 | Erscheinung: 01.01.1999 | DOI: 10.3936/docid201112
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Abstract
Die neu eingerichteten Studiengänge für Pflege sind mit dem Problem konfrontiert, neue Wege finden zu müssen, um den Studierenden Pflegekompetenz zu vermitteln. Dazu ist es erforderlich, Pflegekompetenz so zu definieren, daß die Gefahr vermieden wird, alte Unterordnungsverhältnisse durch neue Ideologien zu ersetzen, die ihrerseits wieder Unterordnungsverhältnisse herstellen. Der Begriff der Ganzheitlichkeit birgt eine solche Gefahr in sich
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