Autor*innen: Sator, M.; Jünger, J.; | Zeitschrift: Dr. med. Mabuse, Frankfurt | Jahrgang: 39 | Heft: 9 | Seiten: 46 bis 48 | Erscheinung: 01.09.2014 | DOI: 10.3936/docid152612
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Abstract
Der Anspruch an kommunikative Fähigkeiten von Ärztinnen hat in den vergangenen Jahren stark zugenommen. Und inzwischen ist klar, dass diese ebenso erlernt werden können wie anderes Wissen. Unsere Autorinnen berichten aus ihrem Projekt, das einen flexibel einsetzbaren Musterlehrplan für Medizinstudierende im Bereich Kommunikation erarbeitet.
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