Orientierende Ergebnisse zur Bildungsforschung: „Umgang mit Hygiene im Elementarbereich“

Autor*innen: Bärbel Schümann   |   Zeitschrift: Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen   |   Jahrgang: 18   |   Heft: 12   |   Seiten: 1 bis 1   |   Erscheinung: 18.12.2015   |   DOI: 10.3936/30000-35

Abstract

Im Sommersemester 2 14 nahmen 25 Studierende des Studiengangs Bildungsund Sozialmanagement mit Schwerpunkt Frühe Kindheit (B. A. ) der Hochschule Koblenz an einer Befragung zum Thema Hygiene bzw. Hygieneerziehung teil. Die Befragung fand in Zusammenarbeit mit dem Institut für Hygiene und öffentliche Gesundheit der Universität Bonn statt. Das Institut, unter der Leitung von Prof. Dr. med. Exner, möchte mit seinen Projekten verstärktes Wissen im Bereich der Hygiene in pädagogische Einrichtungen transportieren. Die Befragung der Studierenden sollte zum Einen Informationen über das Hygienewissen der ErzieherInnen liefern und zum Anderen das Interesse zur Mitwirkung am Projekt „Hygiene-Tipps für Kids“ wecken. Insgesamt lässt sich bei ErzierInnen ein hoher Informationsbedarf im Bereich der Hygiene feststellen. Beispielsweise, welche Bereiche im Alltag mit tatsächlichen Hygienerisiken behaftet sind und welche Maßnahmen ggf. dagegen getroffen werden können. Da Hygieneverhalten nicht angeboren ist, sondern erlernt werden muss, liegt der Schwerpunkt der Hygieneerziehung im Kindesalter eher auf einer Verhaltensorientierung und primär auf einer Schulung und Stärkung der Wahrnehmung für Hygieneregeln im Hinblick auf den eigenen Gesundheitsschutz. Den ErzieherInnen kommt hierbei eine wichtige Rolle zu, denn das Hygieneverhalten der Kinder orientiert sich am Verhalten ihrer Vorbilder und kann aufgrund verstärkter Inanspruchnahme frühpädagogischer Einrichtungen nur als gemeinschaftliche Bildungsaufgabe von ErzieherInnen und Eltern verstanden werden.

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