Autor*innen: Kerstin Thümmler, Wilma Mildner | Zeitschrift: Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen | Jahrgang: 19 | Heft: 12 | Seiten: 1 bis 1 | Erscheinung: 20.12.2016 | DOI: 10.3936/30000-1447
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Abstract
Im Zuge rasanter Veränderungen in der Gesundheitsversorgung werden Angehörige der Gesundheitsfachberufe ständig mit neuem Wissen in ihrem beruflichen Handlungsfeld konfrontiert. Um den Grundstein für die Informationskompetenz in der Ausbildung von Gesundheitsfachberufen stärker zu bahnen, gilt es, angehende Berufspädagoginnen/Berufspädagogen von Gesundheitsund Pflegeberufen auch für die evidenzbasierte Praxis mehr zu sensibilisieren. In der Universitätslehre werden diese Kompetenzen meist theoretisch angebahnt. Probleme entstehen in der praktischen Anwendung. Daher wurde mit Studierenden des Lehramts berufsbildender Schulen – Fachrichtung Pflege/Gesundheit – ein Onlinekurs zur wissenschaftlichen Literaturrecherche durchgeführt. Der Artikel beschreibt Verlauf und Ergebnisse des Projekts.
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