Autor*innen: Lisa Rußwurm, Prof. Dr. Thomas Knieper | Zeitschrift: Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen | Jahrgang: 22 | Heft: 3 | Seiten: 1 bis 1 | Erscheinung: 08.03.2019 | DOI: 10.3936/30000-1682
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Abstract
Dieser Beitrag befasst sich mit der Notwendigkeit einer Medienkompetenzausbildung für heilpädagogische Fachkräfte, um die soziale Teilhabe von Menschen mit körperlichen und geistigen Behinderungen gewährleisten zu können. Es wird der Blended-Learning Kurs „Inklusiv digital“, für das vom BMBF, den ESF und der EU geförderte Projekt PADIGI, vorgestellt. Die teilnehmenden Fachkräfte erhalten neben einer theoretischen Grundlagenausbildung auch eine praktische Schulung im Umgang mit speziellen Tools und Apps, die sich für den Einsatz in der Arbeit mit Menschen mit Behinderungen eignen. Als zentrale Kursziele können die Sensibilisierung für das Thema Medienkompetenz sowie die praktische Schulung des Fachpersonals hervorgehoben werden.
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