Autor*innen: Hahnen, D. | Zeitschrift: Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen | Jahrgang: 23 | Heft: 3 | Seiten: 199 bis 212 | Erscheinung: 01.10.2020 | DOI: 10.3936/30000-1809
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Abstract
Durch das Notfallsanitätergesetz wurde ein Berufsbild geschaffen, das eine Evolution der beruflichen Bildung erfordert, auch wenn die Entwicklung einer konkreten berufsfelddidaktischen Konzeption nicht stattgefunden hat. Anhand des Forschungsstandes zur rettungsdienstlichen Berufsfelddidaktik sowie der Darstellung der Bedingungen des Berufsfelds des Notfallsanitäters wird die Notwendigkeit einer eigenständigen Berufsfelddidaktik legitimiert und die Anforderungen an diese herausgestellt. Es wird ein berufsfelddidaktisches Modell skizziert, in dem insbesondere die Bedingungen des Berufsfeldes, Bildungstheorien sowie allgemeindidaktische Prinzipien elementar sind, um eine am Arbeitsprozess orientierte Berufsbildung darzustellen.
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