Autor*innen: Retznik, L.; Mau, W. | Zeitschrift: Pädagogik der Gesundheitsberufe | Jahrgang: 8 | Heft: 1 | Seiten: 30 bis 39 | Erscheinung: 16.03.2022 | DOI: 10.3936/30000-12052
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Abstract
Vor dem Hintergrund wachsender rehabilitativer Versorgungsanforderungen wird der Verankerung von rehabilitativen Kompetenzen in den Ausbildungen von Gesundheitsberufen zunehmende Bedeutung beigemessen. Bisher liegen darüber kaum Erkenntnisse vor. Grundlage der Bestandsaufnahme war die Sichtung und Systematisierung der Ausbildungsvorgaben der Gesundheitsberufe Ergound Physiotherapie, Gesundheitsund Krankenpflege, Psychologie und Soziale Arbeit in der Region Mitteldeutschland. Darauf aufbauend wurden in der medizinischen Rehabilitation tätige Mitarbeiter*innen zur eigenen Ausbildung sowie die Lehrverantwortlichen zu den aktuellen Lehrangeboten befragt. Die Ergebnisse liefern wichtige Hinweise für die konkrete Weiterentwicklung der Ausbildung zu rehabilitationsrelevanten Kompetenzen dieser Berufsgruppen, für die derzeit vielfältige Weichen neu gestellt werden.
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