Autor*innen: Darmann-Finck, I.; Krawie, J. | Zeitschrift: Pädagogik der Gesundheitsberufe | Jahrgang: 8 | Heft: 3 | Seiten: 140 bis 148 | Erscheinung: 02.08.2022 | DOI: 10.3936/30000-22c2e887
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Abstract
Der vorliegende Beitrag ermittelt Voraussetzungen für die Implementierung der digital unterstützten Lehrund Lernumgebung Care Reflection Online (CARO), einer Software-Anwendung für die Unterrichtsplanung und -durchführung an Pflegebildungseinrichtungen. In einer deskriptiv-standardisierten Online-Befragung wurden Pflegelehrende zu den materiellen und personellen Bedingungen an Pflegebildungseinrichtungen, zum didaktischen Potenzial der Software sowie ihrer Nutzungsintention befragt. Die Ergebnisse zeigen, dass der didaktische Nutzen der CARO-Anwendung als hoch oder sehr hoch bewertet wird. Als Implementationshürden werden fehlender technischer und pädagogischer Support und mangelnde zeitliche Ressourcen identifiziert.
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