Autor*innen: Heitmann-Möller, A.; Krebs, S.; Hasseler, M. | Zeitschrift: Pädagogik der Gesundheitsberufe | Jahrgang: 9 | Heft: 2 | Seiten: 58 bis 67 | Erscheinung: 15.05.2023 | DOI: 10.3936/30000-2023pdg4038
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Abstract
In diesem Artikel wird ein Abgleich zu Inhalten eines wissenschaftlichen Weiterbildungsprogramms für Beschäftigte in der Heilerziehungspflege mit der Perspektive von Leitungskräften in Einrichtungen der sogenannten Behindertenhilfe und Lehrkräften in Fachschulen für Heilerziehungspflege vorgenommen. Die Ergebnisse zeigen auf, dass Hochschulen den Dialog mit den Einrichtungen und Fachschulen zum Zwecke der Ausrichtung der wissenschaftlichen Weiterbildung verstärken sollten.
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