Autor*innen: Rebekka Hansmann, Volkmar Blaha, Rocco Umbescheidt | Zeitschrift: Pflegewissenschaft, Hungen | Jahrgang: 12 | Heft: 6 | Seiten: 1 bis 1 | Erscheinung: 01.06.2009 | DOI: 10.3936/docid200141
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Abstract
Im Zuge der aktuellsten Bildungsreform der Schweiz und dem ersten Entwurf eines nationalen Rahmenlehrplanes Pflege, wird die Forderung nach einem den Wissenstransfer unterstützenden dritten Lernort seit 2002 in den Kantonen Aargau, Bern, Zürich und Schaffhausen (Curriculumsverbund ABZ) umgesetzt. Neben einer Vielzahl an neuen Methoden und Strukturen im LTT Schule und Praxis wurde hierbei eine Unterrichtsanlage konzeptioniert. Diese wird insbesondere der starken Vernetzung und Kohärenz zwischen Akteuren und Inhalten der schulischen und betrieblichen Ausbildung mittels einer Kooperation der an der Ausbildung beteiligten Lernorte gerecht.
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