Autor*innen: Alexandra Mutter | Zeitschrift: Pflegewissenschaft, Hungen | Jahrgang: 5 | Heft: 5 | Seiten: 1 bis 1 | Erscheinung: 01.05.2002 | DOI: 10.3936/docid200833
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Abstract
Die didaktische Fallstudie bietet sich als Lehrund Lernform für den Pflegeunterricht an. Dies hat sich auch bei einer von der Autorin erarbeiteten und im Pflegeunterricht umgesetzten didaktischen Fallstudie gezeigt. Die theoretischen Hintergründe und die praktische Umsetzung werden im folgenden beispielhaft am Thema der transkulturellen Pflege beschrieben. Basierend auf erkenntnisorientierten, problemorientierten, exemplarischen und situationstheoretischen Hintergründen trägt die didaktische Fallstudie den Anforderungen Rechnung, mit welchen die Lernenden in Schulund Arbeitswelt konfrontiert sind. Die didaktische Fallstudie stellt eine komplementäre Methode zur allgemein bekannten Methode - der Fallstudie als Beurteilungsinstrument nach Kaiser und Künzel (1996) - dar
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