Autor*innen: Prof. Dr. Michael Kerres Prof. Dr. Andrea Kerres | Zeitschrift: Pflegewissenschaft, Hungen | Jahrgang: 3 | Heft: 3 | Seiten: 1 bis 1 | Erscheinung: 01.03.2000 | DOI: 10.3936/docid200998
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Abstract
Der Beitrag diskutiert die Möglichkeiten des internetbasierten Lernens in der Pflegebildung. Als entscheidender Vorzug eines mediengestütz-ten Lernszenarios, das auf dem Internet basiert, wird – gerade gegen-über konventionellen Fernstudienangeboten – die Möglichkeit zu einer intensiveren Kommunikation gesehen. Um jedoch die Lehrziele in der Pflegebildung zu erreichen, sind entsprechende Massnahmen durch verschiedene Elemente des Lernens in Präsenzseminaren zu ergänzen
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