Autor*innen: Michael Ammende | Zeitschrift: Pflegewissenschaft, Hungen | Jahrgang: 2 | Heft: 11 | Seiten: 1 bis 1 | Erscheinung: 01.11.1999 | DOI: 10.3936/docid201029
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Abstract
Dieser Beitrag befaßt sich mit der Entwicklung eines dienstleistungsorientierten, theoriegeleiteten Curriculums für die Krankenpflegeausbildung. Er gliedert sich in 4 Abschnitte: 1. Definition des Begriffs Curriculum, 2. Erläuterung des Begründungsrahmens, 3. Skizzierung des Lehrplans, 4. Evaluation und Ausblick
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