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Herbarts „pädagogischer Takt“ und reflexives Pflegehandeln
Dipl.-Päd. Elisabeth Holoch – Herbarts „pädagogischer Takt“ und reflexives Pflegehandeln – 6-2001
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Qualität in der Pflege beginnt in der Altenpflegeausbildung
W. Happel – Qualität in der Pflege beginnt in der Altenpflegeausbildung – 6-2001
18,64
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Patientenund Familienedukation erfordern neue Kompetenzen
Ute Bösing, Petra Lang, Angelika Zegelin-Abt – Patientenund Familienedukation erfordern neue Kompetenzen – 6-2001
18,64
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Voraussetzungen erfolgreicher Teamarbeit
Claus Bölicke – Voraussetzungen erfolgreicher Teamarbeit – 6-2001
18,64
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Pflegebedarf bei dementen alten Menschen – Welche Konzepte hält die Pflegewissenschaft bereit?
Dr. Bettina Schmidt – Pflegebedarf bei dementen alten Menschen – Welche Konzepte hält die Pflegewissenschaft bereit? – 6-2001
18,64
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Pflegewissenschaft und Pflegeforschung in Deutschland
Hermann Brandenburg – Pflegewissenschaft und Pflegeforschung in Deutschland – 6-2001
18,64
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Ethik lehren: Zur Entwicklung des moralischen Urteils im Unterricht
Alfred Dorfmeister – Ethik lehren: Zur Entwicklung des moralischen Urteils im Unterricht – 7-2001
18,64
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Angewandte Pflegeforschung – was ist das?
Hermann Brandenburg – Angewandte Pflegeforschung – was ist das? – 6-2001
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Integration der Thematik Alter in einen Lehrgang zur examinierten Pflegefachperson
Brigitte Zaugg, Karin Zürcher – Integration der Thematik Alter in einen Lehrgang zur examinierten Pflegefachperson – 7-2001
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Theorie der Pflegekompetenz – eine empirische Untersuchung
Christa Olbrich – Theorie der Pflegekompetenz – eine empirische Untersuchung – 7-2001
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Integration der Thematik Alter in einen Lehrgang zur examinierten Pflegefachperson
Brigitte Zaugg, Karin Zürcher – Integration der Thematik Alter in einen Lehrgang zur examinierten Pflegefachperson – 7-2001
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op. cit.
Ulrike Greb – op. cit. – 7-2001
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Das modifizierte Trajekt Konzept als Orientierungsrahmen im interprofessionellen Dialog
Ulrike Höhmann – Das modifizierte Trajekt Konzept als Orientierungsrahmen im interprofessionellen Dialog – 7-2001
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Leistung und Wirkung nachweisen
Susanne Wied – Leistung und Wirkung nachweisen – 7-2001
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Instrumente zur Einschätzung des Dekubitusrisikos im Vergleich
Balzer, K./Schmiedl, C./Dassen, Th. – Instrumente zur Einschätzung des Dekubitusrisikos im Vergleich – 7-2001
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Dienstübergabe mit dem Patienten
Jong-Duk Kim – Dienstübergabe mit dem Patienten – 7-2001
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Beratungskompetenz in der Pflege
Reinhard Lay – Beratungskompetenz in der Pflege – 9-2001
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Beeinflussende Faktoren für die Schmerzerfassung und das Schmerzmanagement von Pflegenden – eine Literaturanalyse
Bettina Wagener-Floer – Beeinflussende Faktoren für die Schmerzerfassung und das Schmerzmanagement von Pflegenden – eine Literaturanalyse – 7-2001
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Berühren und Berührtwerden in der Pflege
Anke Helmbold – Berühren und Berührtwerden in der Pflege – 7-2001
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Projekt Pflegesituation
M. Rögener/P. König/E. Bulfon/M. Rothenbühler/Ch. Rumpf – Projekt Pflegesituation – 9-2001
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Problembasiertes Lernen als Grundlage für eine Evidenz-basierte Praxis
R. Sebastian Werbke – Problembasiertes Lernen als Grundlage für eine Evidenz-basierte Praxis – 9-2001
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