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Die mediendidaktische Kompetenz der Lehrkräfte in Bildungseinrichtungen des Gesundheitswesens in Zeiten der digitalen Transformation
Morgenstern, U.; Rustemeier-Holtwick, A. – Die mediendidaktische Kompetenz der Lehrkräfte in Bildungseinrichtungen des Gesundheitswesens in Zeiten der digitalen Transformation – 2-2024
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Digitale Lehre im Pflegeunterricht partizipativ gestalten: Ergebnisse einer Lehrkräftebefragung in Rheinland-Pfalz
Marchwacka, M.; Kratz, T.; Schaal, T.; Seifert, A. – Digitale Lehre im Pflegeunterricht partizipativ gestalten: Ergebnisse einer Lehrkräftebefragung in Rheinland-Pfalz – 2-2024
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Einführung einer Evaluation zum Aufbau eines Lernstudios für Pflegeauszubildende
Hagen, M. – Einführung einer Evaluation zum Aufbau eines Lernstudios für Pflegeauszubildende – 2-2024
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Das neue Pflegeprozessmodell und die Lust am vorsätzlichen Denken im Monitoring-Tower Ein pädagogischer Beitrag für Schule und Hochschule
Brinker-Meyendriesch, E. – Das neue Pflegeprozessmodell und die Lust am vorsätzlichen Denken im Monitoring-Tower Ein pädagogischer Beitrag für Schule und Hochschule – 2-2024
18,64
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„Ein Fehler ist passiert. Ich kann es nicht ändern – aber ich konnte davon profitieren.“
Engi, K. – „Ein Fehler ist passiert. Ich kann es nicht ändern – aber ich konnte davon profitieren.“ – 2-2024
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Die Entwicklung eines Skills Lab Konzep tes im Studiengang Pflege an der hsg Bochum
Fesenfeld, A.; Schumacher, J. – Die Entwicklung eines Skills Lab Konzep tes im Studiengang Pflege an der hsg Bochum – 1-2014
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Den Lernbereich Training und Transfer in der Ausbildung an der Gesundheitsund Krankenpflegeschule St. Vinzenz in Zams/Tirol leben.
Hohenauer, P. – Den Lernbereich Training und Transfer in der Ausbildung an der Gesundheitsund Krankenpflegeschule St. Vinzenz in Zams/Tirol leben. – 1-2014
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Der Dritte Lernbereich im Bildungs gang Sozialpädagogik HF an der Höhe ren Fachschule Gesundheit und Soziales in Aarau
Charlotte, K. – Der Dritte Lernbereich im Bildungs gang Sozialpädagogik HF an der Höhe ren Fachschule Gesundheit und Soziales in Aarau – 1-2014
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Die Anforderungen an die Lehrperson im Skillslab und dem Lernbereich Training und Transfer ( LTT)
Blaha, V. – Die Anforderungen an die Lehrperson im Skillslab und dem Lernbereich Training und Transfer ( LTT) – 1-2014
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Der Bereich Training und Transfer am ZAG Zentrum für Ausbildung im Gesund heitswesen Kanton Zürich
Schill, D. – Der Bereich Training und Transfer am ZAG Zentrum für Ausbildung im Gesund heitswesen Kanton Zürich – 1-2014
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Interprofessionelles Lernen im Lernbe reich Training und Transfer LTT
Schlegel, C. – Interprofessionelles Lernen im Lernbe reich Training und Transfer LTT – 1-2014
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Dritte Lernortdidaktik in Pflege und Sozialpädagogik – Erfahrungen aus 10 Jahren Umsetzung, Entwicklung & Schulung in Deutschland, Österreich und der Schweiz.
Ludwig, I.; Umbescheidt, R. – Dritte Lernortdidaktik in Pflege und Sozialpädagogik – Erfahrungen aus 10 Jahren Umsetzung, Entwicklung & Schulung in Deutschland, Österreich und der Schweiz. – 1-2014
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Durch Kooperation zum Erfolg. Stärkung der Teamfähigkeit und der sozialen Kompetenzen in der Ausbildung von Gesund heitsberufen
Gebhard, D. – Durch Kooperation zum Erfolg. Stärkung der Teamfähigkeit und der sozialen Kompetenzen in der Ausbildung von Gesund heitsberufen – 1-2014
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Entwicklung und Durchführung einer interprofessionellen Qualifizierungsmaßnahme zum AAL-Berater.
Nitschke, M.; Krückeberg, J.; Egbert, N.; Schmeer, R.; Mascia, M.; Goll, S. – Entwicklung und Durchführung einer interprofessionellen Qualifizierungsmaßnahme zum AAL-Berater. – 1-2014
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Nachrichten
N.N. – Nachrichten – 1-2014
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«Die grösste Herausforderung ist die Selbstreflexion»
Bachmann, M. – «Die grösste Herausforderung ist die Selbstreflexion» – 1-2014
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Schulstationen – von der Definition zur Handlungsempfehlung.
Hauck, C.; Schuster, E. – Schulstationen – von der Definition zur Handlungsempfehlung. – 1-2014
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Simulations-Netzwerk Ausbildung und Training in der Pflege e.V. – Simulation in der Pflegebildung
Loewenhardt, C.; Wendorff, J.; Büker, C.; Keogh, J. – Simulations-Netzwerk Ausbildung und Training in der Pflege e.V. – Simulation in der Pflegebildung – 1-2014
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Praxisorientierte Lehrmittelreihe „Skills für Hebammen“ - Ein Kooperationsprojekt zweier Deutschschweizer Fachhochschulen.
Fankhauser, L.; Origlia, P. – Praxisorientierte Lehrmittelreihe „Skills für Hebammen“ - Ein Kooperationsprojekt zweier Deutschschweizer Fachhochschulen. – 1-2014
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Dritter Lernort in der wissenschaftlichen Weiterbildung als didaktische Me thode für PflegepädagogInnen
Kuttig, M. – Dritter Lernort in der wissenschaftlichen Weiterbildung als didaktische Me thode für PflegepädagogInnen – 1-2014
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Interkantonale LTT Lehrmittelreihe Curriculumsverbund ABZ (Aarau Bern, Zürich, Schaffhausen) und mit Partner Basel-Stadt
Spring, R. – Interkantonale LTT Lehrmittelreihe Curriculumsverbund ABZ (Aarau Bern, Zürich, Schaffhausen) und mit Partner Basel-Stadt – 1-2014
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