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Nachhaltige und klimasensible Hebammenarbeit Entwicklung eines Moduls für das Studium
Wangler, S. ; Luegmair, K. – Nachhaltige und klimasensible Hebammenarbeit Entwicklung eines Moduls für das Studium – 4-2025
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Was weißt du schon über Pflegedinge? Eine qualitative Studie zur Ist-Stand Analyse des Erfahrungswissens Pflegelernender im dritten Ausbildungsdrittel am Beispiel des Fixierpflasters
Thurner, D. ; Kerres, A. ; Schröppel , H. – Was weißt du schon über Pflegedinge? Eine qualitative Studie zur Ist-Stand Analyse des Erfahrungswissens Pflegelernender im dritten Ausbildungsdrittel am Beispiel des Fixierpflasters – 4-2025
18,64
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Körperliche Aktivität und psychisches Wohlbefinden von Pflegekräften
Morgenstern, U. ; Goldberg, L. V. – Körperliche Aktivität und psychisches Wohlbefinden von Pflegekräften – 4-2025
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Weiterbildungen in der Pflege Eine Curriculumanalyse zur Identifikation von Anschlussfähigkeit und Anrechnungspotenzialen
Braun, J. ; Rebmann, M. ; Dorn, S. ; Reiber, K. – Weiterbildungen in der Pflege Eine Curriculumanalyse zur Identifikation von Anschlussfähigkeit und Anrechnungspotenzialen – 4-2025
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Gelingensfaktoren in der Ausbildung beruflich Pflegender Ein narratives Review
Bischof, L. ; Steinacker, A. C. ; Klingenberg, M. – Gelingensfaktoren in der Ausbildung beruflich Pflegender Ein narratives Review – 4-2025
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doc_570973
4-2025
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(Akademische) Ausbildung neu denken Zentrale Querschnittthemen für gesundheitswissenschaftliche Studienschwerpunkte im digitalen und gesellschaftlichen Wandel
Schramek, R. ; Deuke, J. – (Akademische) Ausbildung neu denken Zentrale Querschnittthemen für gesundheitswissenschaftliche Studienschwerpunkte im digitalen und gesellschaftlichen Wandel – 4-2025
18,64
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Pädagogik der Gesundheitsberufe Heft 4-2025
hpsmedia – Pädagogik der Gesundheitsberufe Heft 4-2025 – 4-2025
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Serious Games in der Pflegebildung pflegedidaktisch untersuchen Die Methode des Lauten Denkens zur Forschung in der digitalen Pflegebildung
Jeremias-Pölking, C. – Serious Games in der Pflegebildung pflegedidaktisch untersuchen Die Methode des Lauten Denkens zur Forschung in der digitalen Pflegebildung – 4-2025
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Rezensionen
N.N. – Rezensionen – 4-2025
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Lernwelten 2025 in Basel: Zukunftskompetenzen im Foku
N.N. – Lernwelten 2025 in Basel: Zukunftskompetenzen im Foku – 4-2025
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Multiple-Patient-Simulation im Pflegestudium
Steinacker , A.C. Bischof , L. ; Herchet , D. ; Kreiss , V. ; Klingenberg, M. – Multiple-Patient-Simulation im Pflegestudium – 4-2025
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Status Quo der gerontopsychiatrischen Weiterbildungsordnungen in Deutschland Eine Dokumentenanalyse
Rathwallner, B. ; Fuchs, M. ; Jänicke-Stöger, T. – Status Quo der gerontopsychiatrischen Weiterbildungsordnungen in Deutschland Eine Dokumentenanalyse – 4-2025
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Einführungsbarrieren und Erfolgsfaktoren von virtueller Realität in der Pflegeausbildung Erkenntnisse von fünf Schweizer Pflegeschulen
Röösli , J. ; Clerico , C. ; Destani , B. ; Fachinger , F. ; Ruf , A. ; Weber, U. – Einführungsbarrieren und Erfolgsfaktoren von virtueller Realität in der Pflegeausbildung Erkenntnisse von fünf Schweizer Pflegeschulen – 4-2025
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Workshop: Treasure Hunt Auf der Suche nach dem Schatz der KI im Gesundheitswesen
Großauer, B. – Workshop: Treasure Hunt Auf der Suche nach dem Schatz der KI im Gesundheitswesen – 4-2025
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Praxisbegleitung neu gestalten Ergebnisse des 3-jährigen Projektes Ausbildungsstation
Spiller, A. – Praxisbegleitung neu gestalten Ergebnisse des 3-jährigen Projektes Ausbildungsstation – 3-2025
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Transformation der Lehrkräfteprofessionalität durch die Coronavirus-Pandemie
Schröder , S. ; Wetzel , D. J. ; Karutz, H. – Transformation der Lehrkräfteprofessionalität durch die Coronavirus-Pandemie – 3-2025
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Rezensionen
hpsmedia – Rezensionen – 3-2025
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Nachrichten
hpsmedia – Nachrichten – 3-2025
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Pädagogik der Gesundheitsberufe 3-2025
hpsmedia – Pädagogik der Gesundheitsberufe 3-2025 – 3-2025
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Begründung und inhaltliche Ausgestaltung eines Aufbau-Bachelorstudiengangs für Notfallsanitäter: innen Ergebnisse einer Fokusgruppendiskussion unter rettungsdienstlichen Expert: innen
Hofmann , T. ; Ristau , P. – Begründung und inhaltliche Ausgestaltung eines Aufbau-Bachelorstudiengangs für Notfallsanitäter: innen Ergebnisse einer Fokusgruppendiskussion unter rettungsdienstlichen Expert: innen – 3-2025
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