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One Minute Wonder (OMW) Ein Lehr-Lernkonzept für die Theorie-Praxisvernetzung
Großbichler , T. ; Korbel-Schindler , W. ; Grüneis, B. – One Minute Wonder (OMW) Ein Lehr-Lernkonzept für die Theorie-Praxisvernetzung – 3-2025
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Ideenund Sozialgestalt der Lehrerbildung für die Gesundheitsfachberufe Aktualisierung der Studie Spektrum Lehrerbildung Pflege und Gesundheit 2. 0 – Teil 2
Arens, F. – Ideenund Sozialgestalt der Lehrerbildung für die Gesundheitsfachberufe Aktualisierung der Studie Spektrum Lehrerbildung Pflege und Gesundheit 2. 0 – Teil 2 – 2-2025
18,64
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Rezensionen
N.N. – Rezensionen – 2-2025
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Pädagogik der Gesundheitsberufe 2-2025
hpsmedia – Pädagogik der Gesundheitsberufe 2-2025 – 2-2025
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Anbahnung der Reflexionskompetenz in der Pflegeausbildung mittels reflektierenden Schreibens – am Beispiel des Lerntagebuches
Thieme, J. ; Horváth , I. – Anbahnung der Reflexionskompetenz in der Pflegeausbildung mittels reflektierenden Schreibens – am Beispiel des Lerntagebuches – 2-2025
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Wie werden Lehrkräfte an Schulen des Gesundheitswesens auf die Steuerung von digitalen Lehrund Lernprozessen im berufsbegleitenden Studium vorbereitet?
Morgenstern , U. ; Rustemeier, A. – Wie werden Lehrkräfte an Schulen des Gesundheitswesens auf die Steuerung von digitalen Lehrund Lernprozessen im berufsbegleitenden Studium vorbereitet? – 2-2025
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StudierES – Best-Practice-Beispiel für Kompetenzentwicklung durch Reflexion und flexible Lernräume
Löwenstein , M. ; Körner , N. – StudierES – Best-Practice-Beispiel für Kompetenzentwicklung durch Reflexion und flexible Lernräume – 2-2025
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Nachrichten
N.N. – Nachrichten – 2-2025
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Pädagogik der Gesundheitsberufe 1-2025
hpsmedia – Pädagogik der Gesundheitsberufe 1-2025 – 1-2025
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Bildung – Gedanken und Verknüpfungen Anregung und Denkanstöße
Schädle-Deininger, H. – Bildung – Gedanken und Verknüpfungen Anregung und Denkanstöße – 1-2025
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Zur Weiterentwicklung einer zukunftsgerichteten Lehrerbildung aller Heilberufe
Prof. Dr. Brinker-Meyendriesch, E. – Zur Weiterentwicklung einer zukunftsgerichteten Lehrerbildung aller Heilberufe – 1-2025
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Die interdisziplinäre Frühförderung als Vorbild bei der Implementierung des Family Health Nursing Ansatzes in Deutschland? Ein Erfahrungsbericht
Hörand, R.; Auer, C. – Die interdisziplinäre Frühförderung als Vorbild bei der Implementierung des Family Health Nursing Ansatzes in Deutschland? Ein Erfahrungsbericht – 1-2025
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Ideenund Sozialgestalt der Lehrerbildung für die Gesundheitsfachberufe Aktualisierung der Studie Spektrum Lehrerbildung Pflege und Gesundheit 2. 0 – Teil 1
Arens, F. – Ideenund Sozialgestalt der Lehrerbildung für die Gesundheitsfachberufe Aktualisierung der Studie Spektrum Lehrerbildung Pflege und Gesundheit 2. 0 – Teil 1 – 1-2025
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Einsamkeit, Arbeitsengagement und psychische Gesundheit bei Pädagogikstudent*innen der Gesundheitsfachberufe
Morgenstern, U.; Radtke, V. – Einsamkeit, Arbeitsengagement und psychische Gesundheit bei Pädagogikstudent*innen der Gesundheitsfachberufe – 1-2025
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Rezensionen
N.N. – Rezensionen – 1-2025
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Pädagogik der Gesundheitsberufe 4-2024
hpsmedia – Pädagogik der Gesundheitsberufe 4-2024 – 4-2024
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Jenseits der Binärität: Zum Umgang mit Geschlechtervielfalt in den Gesundheitsberufen
Schramek, R.; Stückmann, N. – Jenseits der Binärität: Zum Umgang mit Geschlechtervielfalt in den Gesundheitsberufen – 4-2024
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Heikle Kommunikation in temporären Interaktionssystemen von Lernortkooperation und gesundheitspolitischer Debatte - Eine Gedankenskizze
Prof. Dr. Brinker-Meyendriesch, E. – Heikle Kommunikation in temporären Interaktionssystemen von Lernortkooperation und gesundheitspolitischer Debatte - Eine Gedankenskizze – 4-2024
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Nachrichten
N.N. – Nachrichten – 4-2024
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Ausbildungsdrittelübergreifende Simulationen in der generalistischen Pflegeausbildung. Kollegiale Beratung als ein Praxisbeispiel.
Schochow, M.; Rettig,C. ; Latzkow, K. – Ausbildungsdrittelübergreifende Simulationen in der generalistischen Pflegeausbildung. Kollegiale Beratung als ein Praxisbeispiel. – 4-2024
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E-Learning im Strahlenschutz: Eine Experimentalstudie
Ring, M. ; Pasqualoni, P.P. ; Prokopetz, M. – E-Learning im Strahlenschutz: Eine Experimentalstudie – 4-2024
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