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Problemorientiertes Lernen in der Pflegeausbildung
Renate Schwarz-Govaers – Problemorientiertes Lernen in der Pflegeausbildung – 2-2002
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Auswirkungen und Voraussetzungen rechnergestützter Pflegedokumentation
C. Mahler, E. Ammenwerth, B. Hoppe, R. Eichstädter – Auswirkungen und Voraussetzungen rechnergestützter Pflegedokumentation – 1-2002
18,64
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Zum Einsatz neuer Medien in der Krankenpflegeausbildung
Michael Hanspach, Ines Piechotta – Zum Einsatz neuer Medien in der Krankenpflegeausbildung – 1-2002
18,64
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Lernsoftware im Krankenhausalltag
Peter F. Meurer – Lernsoftware im Krankenhausalltag – 1-2002
18,64
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Anwendung der Unterrichtsmethode Lernzirkel in der Krankenpflegeausbildung
Horst Geiger – Anwendung der Unterrichtsmethode Lernzirkel in der Krankenpflegeausbildung – 2-2002
18,64
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Angehörigenintegration
Ute George, Wolfgang George – Angehörigenintegration – 2-2002
18,64
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Die strukturelle Kopplung zwischen Pflegender und Patient als Basis pflegerischen Denkens und Handelns
K.-H. Grimm – Die strukturelle Kopplung zwischen Pflegender und Patient als Basis pflegerischen Denkens und Handelns – 2-2002
18,64
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Wie erleben Lehrer/innen für Pflegeberufe die geplante Einführung einer generalistischen Pflegeausbildung? Eine qualitative Untersuchung
Gerhard M. Käser, Dorothee Marckmann, Barbara Storck, Reinhard Lay – Wie erleben Lehrer/innen für Pflegeberufe die geplante Einführung einer generalistischen Pflegeausbildung? Eine qualitative Untersuchung – 2-2002
18,64
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Konzept zur Durchführung eines Modellstudiengangs „Bachelor of Nursing“ an der Evangelischen Fachhochschule Berlin
Geschäftsstelle Transfer-Project – Konzept zur Durchführung eines Modellstudiengangs „Bachelor of Nursing“ an der Evangelischen Fachhochschule Berlin – 3-2002
18,64
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Patientenberatung und -edukation – welche Anforderungsprofile werden an die Pflege in Zukunft gestellt?
Martin Huber – Patientenberatung und -edukation – welche Anforderungsprofile werden an die Pflege in Zukunft gestellt? – 3-2002
18,64
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Der Mensch wird erst zum Menschen durch Bildung
Maria Gattringer – Der Mensch wird erst zum Menschen durch Bildung – 3-2002
18,64
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Einführung der Methodik des „Pflegekonsils” – Zur Logik der geplanten Pflege
Andreas Fischbach – Einführung der Methodik des „Pflegekonsils” – Zur Logik der geplanten Pflege – 3-2002
18,64
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Risikofaktoren bei der Implementierung DV-gestützter Pflegeinformationssysteme
Manuela Raiß – Risikofaktoren bei der Implementierung DV-gestützter Pflegeinformationssysteme – 3-2002
18,64
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Diskussionsvorschlag von Listen ausgewählter ICD-10-Codes für die Pflege
Höhenrieder Kreis (HK) im Auftrag des Deutschen Pflegerates (DPR) – Diskussionsvorschlag von Listen ausgewählter ICD-10-Codes für die Pflege – 3-2002
18,64
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Multiperspektivische Fallarbeit als Ansatz zur Verbesserung der Pflege mit psychisch veränderten Menschen: Definition – Praxisbeispiel
Margret Müller, André Hennig – Multiperspektivische Fallarbeit als Ansatz zur Verbesserung der Pflege mit psychisch veränderten Menschen: Definition – Praxisbeispiel – 4-2002
18,64
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Begegnung mit Sterben und Tod in der Pflege
Paul-Werner Schreiner und Judith Pack – Begegnung mit Sterben und Tod in der Pflege – 4-2002
18,64
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Die Zukunft der Pflege zwischen Ökonomisierung und (De-)Professionalisierung
Renate Stemmer – Die Zukunft der Pflege zwischen Ökonomisierung und (De-)Professionalisierung – 4-2002
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Transfer von Forschungsergebnissen in die Praxis – Hemmende und fördernde Faktoren
Susi Saxer – Transfer von Forschungsergebnissen in die Praxis – Hemmende und fördernde Faktoren – 4-2002
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Die Evidenz von Maßnahmen zur Thromboseprophylaxe
Peter Heinrichs, Johannes Nau, Hartmut Wolter, Theo Dassen – Die Evidenz von Maßnahmen zur Thromboseprophylaxe – 4-2002
18,64
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Der Einsatz der didaktischen Fallstudie im Pflegeunterricht
Alexandra Mutter – Der Einsatz der didaktischen Fallstudie im Pflegeunterricht – 5-2002
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„Clinical Pathway“ Auswirkung auf das Personalmanagement in der Pflege
Carl Poersch – „Clinical Pathway“ Auswirkung auf das Personalmanagement in der Pflege – 5-2002
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