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Personalsituation, Personalbedarf und Qualifikation von Lehrkräften an Gesundheitsund Krankenpflegeschulen: Auswirkung auf Personalbedarfsentwicklungen am Beispiel einer Erhebung im Land Brandenburg
Richard Staar, Prof. Dr. Olaf Schenk & Prof. Dr. Brittta Wulfhorst – Personalsituation, Personalbedarf und Qualifikation von Lehrkräften an Gesundheitsund Krankenpflegeschulen: Auswirkung auf Personalbedarfsentwicklungen am Beispiel einer Erhebung im Land Brandenburg – 12-2017
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Fachtheoretischer und fachpraktischer Qualifikationsbedarf von Lehrenden? Zur Expertise von Lehrenden im fachpraktischen Unterricht und der Praxisbegleitung
Frank Arens – Fachtheoretischer und fachpraktischer Qualifikationsbedarf von Lehrenden? Zur Expertise von Lehrenden im fachpraktischen Unterricht und der Praxisbegleitung – 12-2017
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Entwicklung eines Fragebogens zur Erfassung der Lerneffekte mit Portfolioarbeit
Heike Fink, Martina König-Bachmann, Heidi Oberhauser, Cornelia Schöffthaler – Entwicklung eines Fragebogens zur Erfassung der Lerneffekte mit Portfolioarbeit – 12-2017
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Editorial
Hpsmedia Verlag – Editorial – 12-2017
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Nachrichten
Hpsmedia Verlag – Nachrichten – 12-2017
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Gesamtausgabe 4-2017
Hpsmedia GmbH – Gesamtausgabe 4-2017 – 12-2017
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Qualifizierungsangebote in pflegewissenschaftlichen Promotionsprogrammen
Dr. Renate von der Heyden – Qualifizierungsangebote in pflegewissenschaftlichen Promotionsprogrammen – 9-2017
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Handlungsorientierte Ausbildung in der Praxis der Anästhesieund Operationstechnischen Assistenten
Liane Grube, Sebastian Koch, Prof. Dr. Ulrike Morgenstern – Handlungsorientierte Ausbildung in der Praxis der Anästhesieund Operationstechnischen Assistenten – 9-2017
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Praxisanleitungen für dual bzw. ausbildungsbegleitend Studierende. Erleben und Sichtweisen der Praxisanleiterinnen
Prof. Dr. Sabine Steffan – Praxisanleitungen für dual bzw. ausbildungsbegleitend Studierende. Erleben und Sichtweisen der Praxisanleiterinnen – 9-2017
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Unterricht planen im modularisierten Curriculum des Schulverbundes Bildung und Pflege in Osnabrück. Ein Beispiel.
Dr. Birgit Panke-Kochinke, Dirk Blotenberg, Cornelia Jeremias, Anke Kosubek, Gabriele Schütter, Ludger Völker-Gerd – Unterricht planen im modularisierten Curriculum des Schulverbundes Bildung und Pflege in Osnabrück. Ein Beispiel. – 9-2017
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Problemorientiertes Lernen in der Gesundheitsund Krankenpflege - eine innovative Lernmethode?
Prof. Dr. Ulrike Morgenstern, Melanie Scheerer – Problemorientiertes Lernen in der Gesundheitsund Krankenpflege - eine innovative Lernmethode? – 9-2017
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Koordinaten für eine erfolgreiche Inklusion von Menschen mit Behinderung in der Pflegeausbildung. Eine kritische Positionsbestimmung zur theoretischen und berufsfelddidaktischen Annäherung
Christopher Dietrich – Koordinaten für eine erfolgreiche Inklusion von Menschen mit Behinderung in der Pflegeausbildung. Eine kritische Positionsbestimmung zur theoretischen und berufsfelddidaktischen Annäherung – 9-2017
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Rezensionen
Hpsmedia – Rezensionen – 9-2017
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Förderprogramme
Hpsmedia – Förderprogramme – 9-2017
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Nachrichten
Hpsmedia – Nachrichten – 9-2017
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Gesamtausgabe 3-2017
Hpsmedia – Gesamtausgabe 3-2017 – 9-2017
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Der Einsatz didaktischer Methoden im stimmtherapeutischen Kompetenzerwerb
Sara Kaufmann – Der Einsatz didaktischer Methoden im stimmtherapeutischen Kompetenzerwerb – 5-2017
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Bachelorabsolventen Pflege 2016 – Eine qualitative Studie, Teilstudie 2
Heike Lange, Désirée Gisch – Bachelorabsolventen Pflege 2016 – Eine qualitative Studie, Teilstudie 2 – 5-2017
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Bachelorabsolventen Pflege 2016 – Eine qualitative Studie, Teilstudie 1
Désirée Gisch, Heike Lange – Bachelorabsolventen Pflege 2016 – Eine qualitative Studie, Teilstudie 1 – 5-2017
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Was wissen Auszubildende in der Pflege über den Arbeitsund Gesundheitsschutz?
Dr. Martina Michaelis, Marleen Jacobi, Stephanie Drössler, Alexandra Schulz, Ivonne Berger, Maria Girbig, Andreas Seidler – Was wissen Auszubildende in der Pflege über den Arbeitsund Gesundheitsschutz? – 5-2017
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Pflegeschüler – die besonderen Subjekte und ihre Lernvoraussetzungen
Reinhard Brodehl – Pflegeschüler – die besonderen Subjekte und ihre Lernvoraussetzungen – 5-2017
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